UN CUENTO:

Mi vida en Castillos

  Castiillos, mi cuidad natal, está rodeada de paisajes únicos y hermosos. Ella misma es una cuidad que invita a vivir con alegría y a la vez con  tranquilidad.
  En verano disfruto de su playa más cercana: Aguas Dulces.
Mientras mi madre trabaja, yo paseo con una amiga por sus arenas blancas a  orillas del mar, a veces bravío, amenazante contra los pocos palafitos que aún hoy perduran.
  Pero cuando comienzan las clases, en esa época, otra aventura nos espera a mi familia y a mí: la ida al Palmar.
  Vamos en moto, por ruta 9. Ayudo a mis padres a preparar lo que se necesita: bolsas que una vez tuvieron harina, guardarán los frutos de la palma, en casa de mi tío nos espera con unos ganchos de hierro afilados en forma de U colocados en largas tacuaras, el instrumento con que arrancaremos los cachos.
  Esperamos un fin de semana, para que llegue mi padre y apenas pasado el mediodía  salimos. Contenta, ansiosa, respirando el aire inconfundible que viene del mar, palmas y laguna me siento como una heroína que va en busca de un tesoro celosamente guardado durante cientos de años.
Apenas pasamos la escuela Francisco de los Santos, conocida por todos como la "Escuela de Vuelta del Palmar" las motos se detienen.
Avanzo corriendo hacia las palmeras ante los gritos -que nunca escucho- de mi madre para que mire por dónde ando.
Mi carrera se detiene ante el silencio que impone el palmar. Las contemplo, las rodeo con mis brazos, las huelo, voy buscando los butiáes más naranjas más grandes... y llamo a mis padres...
Y empezamos a llenar las bolsas, no sin antes probar uno y otro y otro...
Transcurre la tarde en este quehacer hasta que la temprana oscuridad invade el palmar y nos aprontamos entonces para la vuelta.
  Ya en la ruta, miro hacia atrás intentando ensayar una despedida ya con nostalgia, hasta el año próximo.

Origami en matemáticas

Las indicaciones que seguimos para la construcción del cubo están aquí:

ORIGAMI PARA MATEMÁTICAS

Aquí estamos trabajando  un tema de matemáticas :la construcción de poliedros regulares.Nosotros estamos haciendo un cubo.
Recurrimos al arte de plegar el papel es decir origami.
Buscamos información en la actividad Navegar de nuesta Xo.

CHARLA SOBRE SEÑALES DE TRANSITO

El día viernes 27-8-10 la clase de 4º año de nuestra escuela nos invitó a escuchar una charla del Inspector de Tránsito de nuestra ciudad Fabián Decuadro. Nos explicó que las señales de tránsito, se definen por colores:
 -Las señales de color rojo son señales REGLAMENTARIAS:

Algunos ejemplos


 

Señal Pare, su propósito es ordenar al conductor que detenga completamente su vehículo y sólo reanudar la marcha cuando pueda hacerlo en condiciones que elimine totalmente la posibilidad de accidente.

Ceda el Paso, su proposito es indicar a los conductores que la enfrenten que deberán ceder el paso a los vehículos que circulan por la arteria a la cual se aproximan no teniendo necesidad de detenerse si en el flujo vehicular por dicha arteria existe un espacio suficiente para cruzarla o para incorporarse a éste

 

No Virar Derecha, esta señal indica al conductor que no podrá virar a la derecha en el punto donde se encuentra la señal

     








-Las señales de color amarillo son señales preventivas.
Algunos ejemplos:


 Curva, esta señal previene al conductor sobre la proximidad de una curva cuya velocidad de diseño es homogénea con la velocidad de operación en la vía, pero podrían presentarse problemas de visibilidad que obliguen a poner mayor atención en la conducción.

Puente Angosto, esta señal indica la proximidad de un puente angosto en la vía, cuyo diseño afecta el comportamiento de los conductores.

 













También hay  otras señales como:

                                      INFORMATIVAS
  
Desvío diagonal a un costado









 



Señal informativa de disTANCIA







       

 





                                                            TRANCITORIAS


 
                        TRANCITORIA

DIA MUNDIAL DE LA ALFABETIZACION

8 de setiembre

   Desde el año de 1967 cada ocho de setiembre el mundo conmemora el"Día mundial de la Alfabetización".La elección de la fecha fue dispuesta por la UNESCO y la intención es ..."recordar que un mundo alfabetizado no es simplemente un mundo en donde la población sepa leer y escribir"
  Además la UNESCO  declaró el decenio de Naciones   Unidas para la alfabetización al período que va del 2003 al 2012 con el propósito de que los gobiernos contemplen campañas   para  poner  fin al flagelo del  analfabetismo.
  Según leímos en el diario "El País"   del 8 de setiembre de 2010 página A5 en Uruguay el índice de analfabetismo es de 2,3 % ,sin contar éstos hay 180.000 "analfabetos funcionales " mayores de quince años ,es decir personas que aprendieron a leer y escribir pero por desuso de estos códigos  hoy se ven imposibilitados de leer  aún el nombre de una calle.
  Son  cifras  que ameritan una reflexión.
  También nos informamos que 4.000 personas fueron alfabetizadas con el programa "En  el país de Varela yo sí puedo".


Una frase para pensar:
"...al venir a la tierra todo hombre tiene derecho a que se le eduque ,y después ,en pago contribuir a la educación de los demás"

          José Martí
    

       
  

Acuífero Guaraní en Tortuga

En matemáticas realizamos un gráfico circular de acuerdo a la superficie del Acuífero por país utilizando el programa Tortuga de la xo.
Lo hicimos así:
*Con la paleta Flujo sacamos el bloque repetir (colocando el valor correspondiente a los grados)
*Con la paleta Tortuga extrajimos adelante 200, átras 200, derecha 1.
*En la paleta Pluma fijamos color.
Los grados y colores utilizados fueron:
Brasil- 257º- verde
Argentina- 68º- amarillo
Paraguay- 21º- rojo
Uruguay- 14º- azul.

Aplicamos que en algunas de sus cifras la téctica de redondeo.

ACUÍFERO GUARANÍ.

UBICACIÓN EN AMÉRICA DEL ACUÍFERO GUARANÍ.

ACUÍFERO GUARANÍ III

      UBICACION EN AMÉRICA DEL ACUÍFERO
La superficie por país:
Brasil_ 850000km2
Argentina_ 70000km2
Paraguay_ 225000km2
Uruguay_ 45000km2

ACUÍFERO GUARANÍ II

El  Acuifero Guaraní  es  un reservorio subterráneo de agua dulce que se extiende por debajo de  la superficie de parte de la Argentina,Brasil,Paraguay y Uruguay

ACUÍFERO GUARANÍ

En el área del Conocimiento Social, disciplina Geografía estamos trabajando con
"Acuíferos y glaciares".
Destacamos en clase la importancia para Uruguay del Acuífero Guaraní.
Pero... ¿qué es el "Acuífero Guraní"?.
¿Dónde se encuentra? ¿cuál es su importancia?.

¡BIENVENIDOS AL BLOG !

SOMOS ALUMNOS DE SEXTO AÑO DE  LA ESCUELA   41  Y  CREAMOS ESTE ESPACIO PARA COMPARTIR TRABAJOS CON USTEDES.